las fotos prometidas

Así es Valparaíso.......Así es ahora y así será siempre

puerto

ciudad

trabajo

esfuerzo

desequilibrio arquitectonico creados por el hombre y por la naturaleza se unen en Valparaíso, con cerros sembrado y un puerto que acoge a barcos patiperros de todo el mundo.

Lo lúdico y flayterico de Valpolindo! me encanta !

Aquí no tan solo nacen niños, también nacen juegos y cuentos…
Que me hacen soñar más de la cuenta ... que me hacen sentir más de lo normal
Quiero saber si algún día saldré de este lugar?????????

En el epicentro de la joya del pacifico
ubicación > Plaza Echaurren , Valparaíso Chile
Caminado voy....por tus ruidosos olores que me impregnan de la más grata felicidad......

Busco y busco..... y no logro comprender que es lo que más me gusta de ti.... a veces todo.... a veces nada....

Por eso ahora que te miro..... Pienso que algo me hiciste , que habra sido ? un hechizo o una brujería?.......lo bueno es que jamás pasara

Identidad
La identidad es la distinción de cualquier tipo entre cualquier persona, animal o cosa y sus semejantes.


Imagen
Se puede interpretar, como una representación de algo, así como en un retrato, un croquis, una fotografía. Como una imitación de una figura de la realidad.

Pedagogía
Como una ciencia de enseñar, que se ocupa de la educación como lo social y humano. Se puede definir de varias maneras como: una ciencia, un saber o un arte. También nos proporciona guías para planificar, ejecutar y evaluar los procesos de enseñanza.

¿Que tiene la imagen que no tenga la pedagogía?



La imagen es una imitación como el copiar algo , que quede similar o con rasgos parecidos , en cambio la pedagogía no posee el copiar , el imitar .



¿Que tiene la pedagogía que no tiene la imagen?



La pedagogía enseña al individuo y la imagen no enseña si no puede ser una herramienta fundamental para enseñar .de esta manera se integra en los métodos de enseñanza en todos los ámbitos (audiovisual), así las imagen es vendrían a ser facilitadotes en el aprendizaje y cumplirían un rol fundamental en la pedagogía.